El modelo de gestión de nuestra AMPA se organiza en comisiones de trabajo especializadas, que cubren los distintos ámbitos de actuación de la asociación: educativo, servicios, pastoral, deportivo, pertenencia, social, entre otros. En total, diez áreas orientadas a atender las necesidades de las familias y colaborar con el centro educativo.
Cada comisión actúa dentro de las competencias y responsabilidades establecidas por la asociación y está formada por pequeños equipos, habitualmente de dos o tres personas. Sus responsables coordinan y priorizan las iniciativas, facilitan la incorporación de nuevos miembros, comparten conocimiento y buenas prácticas, canalizan las inquietudes de las familias e impulsan proyectos conjuntos con otras comisiones.
El modelo fomenta un trabajo abierto, ágil y colaborativo. Cuando un proyecto requiere la participación de distintas áreas, se crean grupos o mesas de trabajo transversales que permiten sumar capacidades y avanzar de forma coordinada.
Mensualmente, los miembros de las comisiones se reúnen con Presidencia y Secretaría para compartir avances, coordinar iniciativas, plantear propuestas y tomar decisiones. Estas reuniones permiten mantener una visión común, impulsar la mejora continua y reforzar la colaboración con el centro educativo.
La coordinación de Presidencia con la Dirección del centro facilita, además, que las iniciativas de la AMPA estén alineadas con las necesidades de las familias y con el proyecto educativo del centro.
Este modelo descentralizado por comisiones nos permite trabajar con mayor autonomía, agilidad y eficacia, reservando las reuniones generales para aquellos asuntos que requieren coordinación, puesta en común o toma de decisiones.
La comunicación digital y las herramientas colaborativas son también fundamentales para facilitar la coordinación interna, agilizar la gestión y ofrecer una atención cercana y eficaz a nuestra comunidad educativa.
Las comisiones son las siguientes:
1. FORMACIÓN
Impulsa actividades formativas dirigidas a familias y alumnos: Charlas, jornadas y otras iniciativas de interés para la comunidad educativa.
2. CULTURA
Promueve actividades culturales y de convivencia, como jornadas musicales, concursos, celebraciones y otras iniciativas que favorecen la participación de las familias.
3. COMEDOR Y TRANSPORTE
Realiza el seguimiento de los servicios de comedor y transporte escolar, canalizando propuestas e incidencias de las familias y manteniendo la coordinación con las empresas responsables y el centro.
4. DEPORTES Y EXTRAESCOLARES
Organiza las actividades de natacion fuera del colegio y apoya las actividades deportivas y extraescolares: colaborando en competiciones, torneos, jornadas y otras iniciativas que complementan la formación de los alumnos.
5. PASTORAL Y SOLIDARIDAD
Colabora con el centro en actividades pastorales, celebraciones y proyectos solidarios, fomentando la participación y el compromiso de las familias.
6. COMUNICACIÓN
Gestiona los canales de información y comunicación de la AMPA con las familias, facilitando una comunicación cercana, ágil y transparente a través de los distintos medios y canales digitales.
7. TESORERÍA
Gestiona los recursos económicos de la AMPA: contabilidad, presupuestos, cuotas, financiación de actividades y rendición de cuentas, garantizando una gestión responsable y transparente.
8. FECAPARAGÓN
Representa a nuestra AMPA ante FECAPARAGÓN (Federación Cristiana de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón y agrupa y representa a AMPAs de Aragón). Mantiene la coordinación con la Federación y facilita la participación de la asociación en sus iniciativas y proyectos.
9. VENTA DEL OLIVAR
Representa a nuestra AMPA ante la Junta Vecinal y otras entidades del entorno, trasladando asuntos de interés para las familias y participando en iniciativas relacionadas con la comunidad.
10. CONSEJO ESCOLAR
Actúa como vínculo entre la AMPA y el Consejo Escolar, facilitando la comunicación, el intercambio de información y la representación de las familias.
10. DELEGADOS DE ETAPA
Facilita la comunicación entra las familias representantes de cada etapa educativa (infantil, primaria, secundaria y bachiller) y aborda cuestiones especificas de cada etapa. Mantiene reuniones periódicas con las coordinadoras de etapa y la direccion del colegio, con el objetivo de compartir necesidades, propuestas y posibles mejoras, favoreciendo así un dialogo fluido y una respuesta coordinada.