Mamás y papás de nuestro colegio desbordan de emoción a más de 250 niños de infantil y primara.

Nadie quedó indiferente, por no decir que entusiasmados y sorprendidos, de  la actuación de un grupo de mamás  y papás que representaron la obra de teatro «La Ratita Presumida» para los niños de infantil y primer ciclo de primaria en el auditorio de nuestro colegio.

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Hace ya unos dos meses y  bajo una iniciativa de trabajo voluntaria, este grupo de mamás y papás se ponen en marcha a trabajar en todos los preparativos para poner en escena esta obra de teatro que levantó a los niños de sus sillas invadidos por la emoción, el colorido, la puesta en escena, los personajes, los disfraces, las imágenes, los decorados, los efectos de sonido, la música, la coreografía !!!,  un espectáculo digno de ver, todos en pie felices y animados……. y al final, corriendo al escenario a tocar de cerca a los personajes, a abrazarlos, a hacerse fotos con ellos.  Estas cosas ocurren en nuestro colegio y así os lo hacemos de saber a todos.

Familias, gracias por vuestra aportación a la ONG Fundeo bajo la cual se encuadra esta actividad, recordaros que con vuestra aportación voluntaria habéis ayudado a que mujeres en situaciones vulnerables de Bogotá (Colombia) puedan integrarse en el mundo laboral, solidaria causa de ayuda al prójimo que apoya nuestro centro.

Y a vosotros, personajes del cuento de este año: Carolina, Ana, Marisa, Mayesa, Eva, Carlos, Maribel, Paola, Susana, Menchu, Marta, Juan, Silvia, Úrsula y Juan T.,  que habéis demostrado ser parte activa de la comunidad educativa del colegio brindando este momento de felicidad a los niños, gracias por vuestro esfuerzo, dedicación y compromiso.

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Os invitamos desde el AMPA a que os acerquéis al colegio a participar de esta u otras actividades. Para quienes ya lo hacéis, podéis trasmitir lo gratificante que es, así mismo,  aprovechamos esta ocasión para valorar y apoyar el esfuerzo y dedicación de todas las familias que ya colaboráis en el centro.  El valor humano lo generamos entre todos, haciendo, demostrando y siendo participes, siempre en positivo,  y así nuestros hijos lo perciben. Estamos seguro de ello.

Torneo de expresión oral.

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La Asociación de Madres y Padres ha propuesto al Colegio realizar un torneo de expresión oral dirigido en sus diferentes categorías a las alumnas y alumnos de Educación Infantil y Primaria.

Creemos que gracias al esfuerzo común de profesores, tutores, familias y por su puesto los propios niños estos pueden desarrollar habilidades importantes como el saber organizarse, debatir, argumentar o defender una idea.  La persuasión y el liderazgo también se cultivan hablando en público, por eso es necesario que aprendan a perder el miedo y saber comunicar una idea.

Las bases de este torneo las adjuntamos a continuación, pudiendo ser consultadas también a través de la plataforma del Colegio:

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Exposición Hablemos de Drogas.

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Desde el Ayuntamiento de Zaragoza, nos ha llegado una nota informativa por la que nos comunican que hasta el 21 de junio, presentaran en la carpa instalada en el Parque Primo de Rivera (Parque Grande), la exposición Hablemos de drogas. Programa de Prevención del consumo de drogas, que ha sido organizada por el Ayuntamiento de Zaragoza y la Fundación “La Caixa”. Puedes ver más información de la misma en su web.

La exposición se estructura en un ámbito introductorio y nueve espacios modulares a través de los cuales se presenta un análisis y un diagnóstico de la situación y se proponen vías que fomenten la prevención. Su objetivo fundamental es ayudar a prevenir el consumo de drogas y a proporcionar a jóvenes, familias y educadores recursos para abordar el tema desde una situación de mayor y más completo desarrollo personal, familiar y social.

Las visitas serán gratuitas y guiadas por un monitor especializado, con el objetivo de que los participantes consigan comprender sus contenidos de la manera más amena posible y están dirigidas a Público en General, de Martes a Domingo a las 19:30 horas.

La visita tiene una duración aproximada de 45 minutos; para participar es indispensable inscribirse en el teléfono 695 152 731 o en la dirección de correo electrónico:

hablemosdedrogas@progess.com

Fin de curso de la Escuela de Padres

Este pasado sábado tuvo lugar la última sesión de la Escuela de Padres que todos los años se viene celebrando en el colegio.

Anna Mascaro, se despidio por este año de los padres del colegio que asistieron a las jornadas y comento que el próximo año se realizarian diferentes acciones formativas en la misma línea.

Desde este blog os iremos informando de los cursos y charlas que se den en la Escuela de Padres.

Intercambio de Libros y Uniformes

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Desde hoy lunes 23 de Junio ya se encuentra en funcionamiento la plataforma de intercambio de libros y uniformes de nuestra Asociación. Podéis acceder a ella a través de la página web del AMPA «Teresa de Ávila» mediante la pestaña que indica «Libros y Uniformes» como podéis observar en la imagen superior.

De la plataforma de intercambio que fue anunciada por la DGA, os podemos comunicar que aunque lleva acumulados varios retrasos se espera que este operativa a partir del 30 de Junio. Intentaremos seguir informando sobre su puesta en marcha.

Conclusiones del I Encuentro de Padres y Madres de Aragón.

Cartel_I_Jornadas_EncuentroEl presente escrito es para adjuntarle las conclusiones que se leyeron en el “I Encuentro de Padres y Madres Aragoneses”. Que celebramos el pasado 26 de Septiembre en el Colegio de Santa Ana.

 

 

 

CLAUSURA del I ENCUENTRO DE MADRES Y PADRES Y ARAGONESES

 

Hemos pasado un día intenso —que esperamos que sea el primero de un largo camino—. Hemos compartido, debatido, disfrutado y también hemos aprendido algunas cosas. Unos y otros, cada quien ha aportado con su presencia.

 

Aquí estamos una representación de una federación que aglutina a 40000 familias aragonesas comprometidas con la educación de sus hijos e hijas. Estamos los que estamos, pero sabemos que con nosotros tenemos una compañía de familias que apuestan por un modelo educativo. Un modelo centrado en las personas, en el valor del esfuerzo y en la dimensión transcendente de lo que se hace en el día a día. Con una visión de servicio a la sociedad y de compromiso con una sociedad mejor y más justa. Apoyando al profesorado en su tarea y valorando más allá de las palabras su trabajo.

 

El juez Calatayud nos ha planteado unas cuantas cosas muy claras, para trabajar en casa y para no dejar pasar el tiempo de nuestras responsabilidades. Y, precisamente, desde el ejercicio de esa responsabilidad tenemos que ponernos en pie y exigirle a la administración educativa —sobre todo a sus mandamases— que se tome en serio y de verdad lo que llevan entre manos. Que no se dediquen a la aritmética electoral calculando sólo en función de los votos, resolviendo las debilidades de los administrados, sino que se soporten sobre las fortalezas que aportamos colectivos como el nuestro. Se entiende, ¿verdad? ¿Quedará claro esto a la administración educativa?

 

Es importante repetirlo: apostamos por un modelo educativo centrado en las personas, en nuestros chicos, en su instrucción, pero también en lo transcendente de su moral. Tienen que ser personas autónomas y críticas con el mundo que les toca vivir. Un modelo donde la disciplina, el esfuerzo, se combinen con la formación y el crecimiento personal desde un profundo cariño a cada singularidad. Y esto en un mundo complicado. La crisis actual nos ha demostrado que la educación es esencial. Por eso no queremos dejar esto en manos de la administración, ni de los virreyes de turno. Es un quehacer que nos corresponde a las familias.

 

Queremos formar parte del Pacto de la educación que nos anuncian tanto el Presidente como la Consejera. Pero para eso nos deben permitir participar en la mesa de negociación. De momento, nos tienen fuera, sentados en el suelo. Para llegar a este pacto tendremos que resolver asuntos  pendientes. También queremos disfrutar de las mismas prestaciones que pagamos con nuestros impuestos. Queremos ser iguales. Como dice un padre de nuestra federación: “apertura de centros, refuerzos, bilingüismo, pizarras digitales, bibliotecas, comedor, material escolar, hasta la calefacción, el pintar, todo esto”.

 

40000 familias exigimos que se nos conceda nuestra representación real en el sistema educativo aragonés. Llevamos tres años solicitándolo, ni caso. 40000 familias exigimos tener derecho a la aplicación de programas y servicios educativos. Tres años pidiéndolo, ni caso. 40000 familias exigimos derechos y obligaciones en igualdad de condiciones, llevamos tres años pidiéndolo… ni caso. Por eso nos hemos visto obligados a ir por la vía contencioso administrativa. Así las cosas, parece que tendremos que esperar a que la justicia decida… ¿Ese es el pacto del que nos hablan?

 

Esperamos que al año que viene, en nuestro segundo encuentro podamos decir que las cosas van mejor y que, —a pesar de las dificultades que las habrá— estamos haciendo una mejor sociedad

Nota de prensa sobre la Huelga del 22 de Mayo

Los padres del Colegio Teresiano del Pilar, nos sumamos al contenido de la Nota de Prensa emitida por nuestra Federación de Asociaciones de Padres que os redactamos integra a continuación:

 

GRACIAS  A…. “LA CONCERTADA”  

Pedro Martínez Calvo Presidente de FECAPARAGON, Federación Cristiana de Asociaciones de Padres y Madres de Aragón

FECAPARAGON está firmemente comprometida con “lo público” porque es de todos y también nuestro. Pero es inevitable que cuando las urnas deciden, a determinados colectivos no les queda otra forma de sobrevivir que apropiarse de lo que no es suyo y de crispar, lejos de construir.

Pero si este discurso es ya “aburrido” para el siglo XXI,  se hace intolerable cuando se intenta utilizar, informando inadecuadamente, sobre todo en un sector tan sensible como es la educación. En la comparecencia realizada en las Cortes hace un mes nuestro colectivo les decía a los parlamentarios que lo estamos pasando muy mal y que las familias asumimos una próxima década de extrema dureza, consúltenla en www.fecaparagon.org  y verán lo que las familias son capaces de llevar a cabo ejerciendo de autentico  Agente Social,  desde luego las comparaciones son odiosas, escuchando a los que se llaman Agentes Sociales. Cuando se habla de educación se nos intenta utilizar a las familias continuamente. Para evitarlo seguimos solicitando a la Consejera de Educación que convoque a la “Mesa de Educación” y nos presente con datos reales los “verdaderos recortes en educación”.  Seguro que habrá grandes sorpresas al analizar cómo se han utilizado los recursos de todos. Un buen ejemplo fue cuando hace unos meses se presentaron en la Mesa de Educación los datos reales sobre los programas educativos, y en la que no pudieron explicar el despilfarro muchos de los que ahora están detrás de una pancarta y que tanto desacreditan a este foro. Por eso las familias insistimos en aclarar las cosas. La realidad es la que es: un sistema educativo agotado basado en la mediocridad que hay que transformar y una aplicación ineficiente de recursos personales y económicos que se debe corregir.  Cuando escuchamos la justificación de movilizaciones y huelgas por “recortes”,  debemos  decir que la enseñanza concertada, que escolariza al 28 % de los alumnos de los centros sostenidos con fondos públicos, (en algunas localidades supera el 45% y es solicitada por cerca del 40% de las familias a pesar de su hasta ahora controlada oferta) sobrevive con el 18% de presupuesto de educación. Es falso que no acoja a los inmigrantes, recuerden que hay muchos centros públicos gestionados por los que alzan la voz, que acogen a muchos menos extranjeros que algunos concertados. La escuela concertada acoge al 31% de alumnos con necesidades de compensación educativa, incluso teniendo pocos recursos. Hasta la fecha las familias necesitadas de los centros concertados, que las hay y muchas, no pueden pedir becas de comedor ni tener ayudas para estos comedores y otros recursos educativos, y clases pudientes y privilegiadas con fondos de todos en centros públicos, que las hay y algunas, se colocan detrás de las pancartas  al tiempo que los docentes de la concertada ganan menos que los funcionarios públicos, aunque trabajan muchas más horas lectivas… ¿Por qué algunos sindicatos y otras organizaciones en lugar de hablar de esto, se quejan de trabajar 20 horas lectivas? ¿Hablamos de “personal liberado”, de sueldos o de despilfarro público?  ¿Por qué los centros educativos concertados no reciben los recursos a los que tienen derecho? ¿Por qué la Consejera de Educación no pone todo esto encima de esa Mesa de Educación? Si así lo hiciese, posiblemente nos haría callar y empezar a trabajar todos juntos para salir de la grave situación en la que nos encontramos. La gran mayoría de las familias de todos los centros sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados) lo agradeceríamos, y han leído bien, la gran mayoría sin duda. Y mientras tanto será de justicia dar las gracias a las familias, docentes, personal de servicio y titulares de la escuela concertada por su eficiencia y eficacia, gastando mucho menos y con índices de fracaso escolar por debajo del 12% ¿Será verdad que se puede hacer más con menos?  Ha llegado el momento de intentarlo.

 

Informe Comisión Cultura y Extraescolares

INFORME ASAMBLEA AMPA CURSO  2012-13 : ACTIVIDADES CULTURALES Y EXTRESCOLARES

deportesDurante el curso  2012-13, se han realizado, en este ámbito las siguientes actividades:

 

  • Santa Cecilia, festividad de la música :  el 22 de noviembre y para conmemorar el día  de la música , festividad de Santa celia , se  organizó un acto musical  dirigido a los alumnos de Infantil ;primaria y secundaria , contando  para ello con la colaboración de una orquesta .
  • Concurso de Belenes, redacción y vídeos.: como todos los años, el colegio convocó el concurso de belenes, redacciones , dibujo y por primera vez de vídeos navideños. Le corresponde al AMPA, la  selección de los ganadores , entre  todos los presentados, así como la organización  y entrega de premios. Decisión que siempre suele ser complicada y ardua por la calidad de los trabajos presentados.  Esta decisión  fue especialmente difícil en el concurso de Belenes, ya que a la gran cantidad de familias que se presentaron,  se unía el que todos ellos eran verdaderas obras de        arte, en los      cuales  se vislumbraba  ilusión y el esfuerzo . Todos ello podían ser merecedores de premio. Por   ello a todos los que se presentaron , se les  entrego un diploma de participación, ademas de los            obsequios a los 3 primeros premiados. La entrega de premios fue entrañable y muy concurrrida. Los  alumnos de Infantil,  recibieron con mucha ilusión su premio,  por su partcipacion en  un vídeo, en el cual también habían colaborado los padres y la profesora. 
  • Se inicio la actividad de ajedrez y yoga , que se comentara desde  Deportes. 
  • ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES REALIZADAS POR MT Y NEXOLANG

El comienzo de curso 2012-13, tenía lugar el 10 de Septiembre. Como en otras ocasiones y cursos anteriores, hasta esta fecha se habían recogido el 60% de las inscripciones del año anterior.

El proyecto comenzaba a finales del curso pasado cuando en el mes de Junio, se entregaron las fichas de inscripción a los alumnos. Se abría un periodo de inscripción de un mes, para que los alumnos pudieran optar entre el amplio abanico de actividades extraescolares ofertadas.

Señalar, que durante los meses de Junio y Septiembre se ofertó a los alumnos la actividad “Tardes Divertidas” llegando a superar las 55 inscripciones. Se ofreció la oportunidad de poder solicitarlo también en días sueltos para aquellas familias que deben conciliar la vida familiar y laboral en momentos puntuales.

La valoración de las tardes divertidas, ha sido muy positiva, ya que ha cumplido los objetivos planteados, y ha intentado aportar soluciones a la problemática de la conciliación de la vida familiar con la laboral, en los periodos en los que la Jornada escolar se reduce.

Como novedad en este curso escolar, las actividades de idiomas se gestionan a través de Nexolang, por lo tanto se entregan dos fichas de inscripción a los alumnos, una para las actividades de mtEducación y Formación, y otra para las actividades de Nexolang.

La oferta de idiomas se organiza en diferentes actividades y cursos, para dar cobertura a todos los alumnos del centro.

En el caso de Educación Infantil, se oferta la actividad de Fun English para los alumnos de 1º, en el caso de los alumnos de 2º y 3º se oferta Communicative Approach, el enfoque comunicativo desarrolla las cuatro destrezas y un conjunto de conocimientos, habilidades y estrategias que permitan utilizar el ingles como herramienta de comunicación

En el caso de Educación primaria, se ofertan:

  •  Preparación para Cambridge, Tienen como objetivo preparar al alumno  específicamente para la realización de los exámenes oficiales de Cambridge.
  • Communicative Approach, El enfoque comunicativo desarrolla las cuatro destrezas y un conjunto de conocimientos , habilidades y estrategias que permitan utilizar el ingles como herramienta de comunicación
  • English Support, Clases de acompañamiento, repaso y afianzamiento  para alcanzar los objetivos de la edad propia de cada curso escolar

En el caso de Educación Secundaria, se ofertan:

  •  English On line + Cambridge Exams Preparation, metodología basada en el aprendizaje autónomo del alumno dirigido y apoyado por el tutor. Se completa con  sesiones presenciales para los exámenes de Cambridge 2 horas a la semana
  • English On line, metodología basada en el aprendizaje autónomo del alumno dirigido y apoyado por el tutor.
  • Preparación para Cambridge, Tienen como objetivo preparar al alumno  específicamente para la realización de los exámenes oficiales de Cambridge.

Las actividades que se ponen en marcha en el caso de Infantil, son Fun English y Communicative Approach. Tres grupos en el caso de Fun english de 1º de infantil, uno de cada una de las aulas curriculares. En el caso de los alumnos de 2º y 3º de Infantil, se ponen en marcha 4 grupos.

En primaria, se ponen en marcha 5 grupos, todos ellos de Communicative Approach, dos de 1º y 2º, dos de 3º y 4º y uno de 5º y 6º.

En secundaria, es un grupo de Preparación para Cambridge el que se pone en marcha.

Cabe destacar el impulso que, desde el Centro, con la confianza depositada en Nexolang, se ha dado a las actividades de ingles en el Colegio, pasando de 90 alumnos de inglés en el curso 2011-12 a un total de 170 en curso 2012-13, incrementando los alumnos en un 47%.

En el tercer trimestre, se continúa con la aparición de Janice y Fiona en cada una de las aulas, cada quince días.

Se realiza la grabación de un nuevo mini proyecto, que una vez grabado se encuentra montándose y en unos días será entregado a la dirección del centro para enlazarlo a la web y que las familias puedan verlo.

En este momento se da prioridad a la preparación de la actuación final o talent show, los alumnos y profesoras comienzan a ensayar, a buscar los guiones o actividades para realizar delante de sus familias. Finalmente en la fiesta del Colegio, los alumnos nos muestra todos lo que han aprendido, son diferentes role plays, dependiendo de la edad de los alumnos, concursos de preguntas, graduación, recreación de un restaurante…con los que los alumnos se ganan el aplauso del publico y dejan constancia del gran trabajo realizado.

Los alumnos de secundaria, tuvieron el honor de presentar a nuestros alumnos de jota, gimnasia rítmica y baile,  en la fiesta de Navidad, dando muestra de su soltura y fluidez con la pronunciación.

En este ultimo trimestre, los alumnos se matriculan y presentan a los exámenes de Cambridge. En este curso escolar, hemos contado con 5 alumnos matriculados. Los resultados de todos ellos han sido satisfactorios, y en este momento ya se han entregado los diplomas a las familias.

Durante el curso escolar 2012-13 se ofertaron a través de mt

EDUCACION INFANTIL

Se ofertaron las siguientes actividades:

Cuentacuentos, Gimnasia Rítmica, Judo, Iniciación Musical,Pintura, Psicomotricidad, Jota, Multideporte, Babybasket y Guardería Matinal y de Tarde.

Todas las actividades se pusieron en marcha incluso en ocasiones, con desdobles de grupo en el mismo horario, a excepción de las actividades de  Guardería tanto de mañana como de tarde, y la Psicomotricidad.

EDUCACION  PRIMARIA

Se ofertaron las siguientes actividades:

Teatro, Gimnasia Rítmica, Judo, Pintura, Jota, Escuela de Fútbol, Escuela de Baloncesto, Baloncesto de Competición, Fútbol de Competición, Tenis, Baile Moderno, Patinaje Artístico y Ludoteca Matinal y de Tarde.

Todas las actividades se pusieron en marcha incluso en ocasiones, con desdobles de grupo en el mismo horario, a excepción de la Ludoteca tanto de mañana como de tarde y las actividades de Coro, Patinaje.

Durante el curso 2012-13, se han realizado diferentes actividades extras que a continuación señalamos.

  • FIESTA NAVIDAD: El 16 de Diciembre, se celebra la Fiesta de Navidad en el Colegio, en la que participan nuestras alumnas de JOTA, BAILE MODERNO y GIMASIA RÍTMICA, haciendo una pequeña muestra de lo que han aprendido hasta ese momento. Hay una gran afluencia de público y las niñas disfrutan de poder estar al lado de sus familias mostrando su esfuerzo.
  • XVI CERTAMEN INTERESCOLAR GIMASIA RITMICA: El 17 de Marzo, se realiza en el Palacio de los Deportes de Zaragoza, el XVI Certamen Interescolar de Gimnasia Rítmica de mt educación y formación. Las niñas del Colegio Teresiano realizan una gran representación en este evento, dejando el nombre del colegio en un muy buen lugar. Todos, gimnastas y familias, disfrutan de este día en convivencia.
  • FIESTA DEL COLEGIO: El día 4 de Mayo, tiene lugar como cada año, la Fiesta del colegio. En esta ocasión, son las alumnas de JOTA, las que nos dan muestra de lo aprendido durante el curso escolar. Niñas y profesoras realizan un gran esfuerzo y trabajo para mostrarnos lo aprendido, que hace que el público  les aliente con sus aplausos.
  • INVITACIÓN TORNEO: El día 18 de Mayo, las alumnas de sexto de primaria de GIMASIA RITMICA, están invitadas al Torneo Colegio de las Fuentes, donde seguro que disfrutan y realizan un estupendo trabajo.
  • DIA DEL DEPORTE: Como broche final al curso escolar, los alumnos de todas las actividades deportivas, participan en el Día del Deporte, que tendrá el día 1 de Junio. Todos nuestros deportistas nos dan muestra de su esfuerzo y todo lo aprendido en sus diferentes actividades.
  • JUEGOS ESCOLARES, tanto los alumnos de los equipos e futbol, como los de baloncesto, participan en los juegos escolares, un año mas, dejando en el caso del Benjamín y del Alevín el nombre del Colegio en un gran lugar, quedando ambos equipos primeros de liga en sus grupos,

La continuidad de los profesores de gran parte de las actividades hace que las actividades extraescolares, cada vez adquieran más peso específico.

Con respecto a las semana de Noviembre, tal y como viene sucediendo en los últimos años, se produjeron muchos cambios de actividad-.

Este procedimiento, se gestiona a través de un 902, para facilitar en la medida de lo posible este trámite a las familias.

Por último recordar, el horario de la Coordinadora de Extraescolares de mt, en el Colegio.

Este fue de Lunes a Viernes de 12:30 a 14:30 y los Sábados, en el horario completo de la Competición Escolar. Dicha responsabilidad la siguió desempeñando Astrid Operé Álvarez.

INICIO CURSO 2013-14

 El curso 2013-14 comienza con un planteamiento similar al anterior, se ofertan las actividades de ingles de Nexolang y las actividades deportivas y culturales de mt educación y formación.

NEXOLANG.

En el caso de Educación Infantil, en el caso de los alumnos de 2º y 3º se oferta Communicative Approach, el enfoque comunicativo desarrolla las cuatro destrezas y un conjunto de conocimientos, habilidades y estrategias que permitan utilizar el ingles como herramienta de comunicación.

  • Hasta este momento se han puesto en marcha 4 grupos de infantil de Communicative Approach, aunque es posible que se produzca algún desdoble.

En el caso de Educación primaria, se ofertan:

Communicative Approach, El enfoque comunicativo desarrolla las cuatro destrezas y un conjunto de conocimientos , habilidades y estrategias que permitan utilizar el ingles como herramienta de comunicación

  • Hasta este momento se han puesto en marcha 4 grupos de primaria, aunque es posible que se produzca algún desdoble

En el caso de Educación Secundaria, se ofertan:

  • English On line + Cambridge Exams Preparation, metodología basada en el aprendizaje autónomo del alumno dirigido y apoyado por el tutor. Se completa con  sesiones presenciales para los exámenes de Cambridge 2 horas a la semana
  • English On line, metodología basada en el aprendizaje autónomo del alumno dirigido y apoyado por el tutor.
  • Preparación para Cambridge, Tienen como objetivo preparar al alumno  específicamente para la realización de los exámenes oficiales de Cambridge.

En este momento, aun no ha comenzado ningún grupo de secundaria, aunque se han emprendido diferentes acciones para llegar a los alumnos y motivar para el aprendizaje de la lengua.

MT EDUCACIÓN y FORMACIÓN

 EDUCACION INFANTIL

 Se ofertan las siguientes actividades: Cuentacuentos, Gimnasia Rítmica, Judo, Iniciación Musical, Pintura, Psicomotricidad, Jota, Multideporte, Babybasket y Guardería Matinal y de Tarde.

  •  Todas las actividades se han puesto en marcha, contando con un número de alumnos inscritos similar al del curso pasado, hay algún grupo pendiente de desdoblarse en los próximos días.

EDUCACION  PRIMARIA

Se ofertan las siguientes actividades:

Teatro, Gimnasia Rítmica, Judo, Pintura, Jota, Escuela de Fútbol, Escuela de Baloncesto, Baloncesto de Competición, Fútbol de Competición, Tenis, Baile Moderno, Patinaje Artístico y Ludoteca Matinal y de Tarde.

  • Todas las actividades se han puesto en marcha, con número de alumnos similar al del curso anterior. Cabe destacar la incorporación de un grupo de patinaje, que ha salido tras varios años presente en la oferta.

Curso natación – OLIVAR – 2024-2025 *PLAZAS CERRADAS*

Estimadas familias:

Como en año anteriores desde la comisión de deportes y extraescolares del AMPA nos
alegra poder ofreceros una vez más la actividad de natación temporada 24-25 que tanto éxito
ha tenido los últimos cursos.

Características:
– LUGAR: Estadio Miralbueno “El Olivar”
– FECHAS: del octubre a mayo (calendario sujeto a fiestas escolares)
– DURACIÓN: 30 minutos, 1 día a la semana
– TURNOS: viernes 19,00 h / viernes 19,30 h / sábado 9,45 h
– EDAD: Alumnos de educación infantil y primaria.
– CUOTA: 156€
– PAGO: Ingreso en cuenta bancaria que se proporcionará una vez confirmada la plaza.
* (Si no se es socio del AMPA (ser socio implica pagar la cuota anual) el precio se incrementará en 10€).
Condiciones:
● Las PREINSCRIPCIONES se realizarán a través de un formulario en la página web del AMPA,
a partir del 6 de junio a las 21,00 h. Disponible hasta el próximo 14 de junio incluido.
● El número de plazas es limitado y por este motivo se asignarán las plazas por riguroso
orden de inscripción. Dentro de este orden de inscripción, tendrán preferencia las familias
que hayan realizado la actividad el curso anterior y los socios del AMPA. Dicha preferencia
será válida únicamente para las preinscripciones recibidas hasta el 8 de junio (inclusive).
● Se avisará por mail tanto si se ha obtenido plaza como si no, así como del turno adjudicado.
● Para anular la preinscripción, antes del inicio del curso, deberán notificarlo por correo
electrónico a: deportesyextraescolares@ampateresiano.com
● No se realizarán devoluciones de la cuota, ni parciales ni totales, en caso de abandonar el
curso.
Esperamos que la actividad sea de interés para todos vosotros.
Un cordial saludo,

Comisión de Deportes y Extraescolares AMPA Teresa de Ávila del Colegio Teresiano del Pilar

Del colegio Teresiano del Pilar

Ampa Teresa de Ávila

Del colegio Teresiano del Pilar

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